Gestión Museográfica en contextos mineros: Diagnóstico de la calidad de información del Museo Minero Huanchaca Pulacayo, Bolivia
Palabras clave:
Gestión museográfica; Información museográfica; Museo minero; Patrimonio culturalResumen
El objetivo de la investigación fue diagnosticar la calidad de la información museográfica del Museo Minero Huanchaca Pulacayo, ubicado en un contexto minero del sudoeste potosino, con el fin de identificar limitaciones en su gestión informativa. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y de tipo no experimental. Se aplicaron técnicas de encuesta, entrevista y observación directa, utilizando cuestionarios estructurados, guías de entrevista y fichas de observación como instrumentos de recolección de datos. La población estuvo conformada por pobladores locales y visitantes del museo, de los cuales se seleccionó una muestra intencional. Los resultados evidenciaron deficiencias en la organización, claridad y sistematización de la información museográfica, así como una percepción limitada de su valor educativo e histórico. Se concluyó que la gestión museográfica del museo presenta debilidades que afectan la adecuada transmisión del patrimonio minero, lo que demanda la implementación de herramientas técnicas que mejoren la calidad de la información y fortalezcan su función cultural.
Descargas
Referencias
Ballart, P. (2019). El pescador d'imatges. Ferrater en perspectiva retòrica. Reduccions: revista de poesia, (113), 197-240.
D'Albo, O. (2017). Camillo y Giulio Cesare Procaccini al servicio de los gobernadores españoles en Milán. Boletín del Museo del Prado, 35(53), 66-75.
Desvallées, A., & Mairesse, F. (2010). Conceptos clave de museología. " PATRIMONIO": Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ), 1(27), 776-798.
Dierking, L. D., Falk, J. H., & Storksdieck, M. (2013). Learning from neighboring fields: Conceptualizing outcomes of environmental education within the framework of free-choice learning experiences. In International handbook of research on environmental education (pp. 359-366). Routledge.
García Canclini, N. (2015). Hacia una antropología de los lectores. Fundación Telefónica.
Hernández Sampieri Fernández & Baptista. (10 de Septiembre de 2014). Gobierno de Jalisco. Obtenido de Gobierno de Jalisco: https://apiperiodico.jalisco.gob.mx/api/sites/periodicooficial.jalisco.gob.mx/files/metodologia_de_la_investigacion_-_roberto_hernandez_sampieri.pdf
Hooper-Greenhill, E. (2000). Changing values in the art museum: Rethinking communication and learning. International journal of heritage studies, 6(1), 9-31.
Manterola, C., Rivadeneira, J., & Otzen, T. (2024). La pregunta de investigación y su asociación con los niveles de evidencia y grados de recomendación en estudios de investigación clínica. International Journal of Morphology, 42(4), 1020-1028.
Mickle, K. J., Munro, B. J., Lord, S. R., Menz, H. B., & Steele, J. R. (2009). ISB Clinical Biomechanics Award 2009: toe weakness and deformity increase the risk of falls in older people. Clinical biomechanics, 24(10), 787-791.
Morales, T., & Camarena, C. (2018). Why is the definition of a community museum important?. Defining museums of the 21 st century: plural, 222.
Ruidias Nieto, E., Prada Anca, K., & García Cancho, F. (2020). Organización y diseño de espacios interiores de la Casa Museo Ricardo Palma, 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12637/360
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Basilia Alavi-Jacinto
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
