Revista Ciencia & Sociedad
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description: REVISTA CIENTÍFICA CIENCIA & SOCIEDAD (RECCYS): Se posiciona como una plataforma editorial de vanguardia y alcance global, sustentada en un estricto sistema de revisión por pares a doble ciego (double-blind peer review). Nuestra misión central es la divulgación estratégica de investigaciones originales e inéditas que definan la frontera del conocimiento en las ciencias de la educación y las ciencias sociales. La política editorial de la revista prioriza la validación de saberes con un rigor metodológico incuestionable, impulsando la innovación pedagógica y la deconstrucción crítica de las dinámicas sociopedagógicas contemporáneas desde una óptica netamente interdisciplinaria e internacional. VISIÓN Y ALCANCE Concebida como un espacio estratégico para la articulación del conocimiento científico global, la revista promueve la producción y visibilización de investigaciones orientadas a la praxis. Nuestro objetivo: incidir de manera directa en la transformación de los ecosistemas educativos, la arquitectura de políticas públicas basadas en evidencia y la resolución de las problemáticas estructurales que desafían a las ciencias sociales. EJES TEMÁTICOS Ciencia & Sociedad convoca al más alto nivel de debate académico, privilegiando contribuciones que generen impacto en las siguientes áreas del conocimiento: Educación y Evaluación Académica, Trabajo Social y Gerencia Social, Desarrollo Rural y Sustentabilidad, Psicología y Sociología, Economía y Medios de Comunicación. CRITERIOS DE EXCELENCIA CIENTÍFICA Nuestra política editorial exige a cada manuscrito un escrutinio exhaustivo: contundencia empírica, solidez epistemológica y un rigor metodológico inquebrantable. Privilegiamos la sinergia efectiva entre la teoría y la práctica empírica, así como los diseños de investigación interdisciplinarios. Buscamos publicar trabajos que consoliden evidencia científica robusta, capaz de orientar la toma de decisiones estratégicas hacia la construcción de sociedades del conocimiento más…
publisher: Universidad Autónoma Tomás Frías
language: es
publication name: Revista Ciencia & Sociedad
issn: 2789-8113
items: Sistemas tributarios en América Latina y su incidencia en la inversión extranjera directa: análisis comparativo y desafíos de política fiscal.
items: Generación de Contenidos Educativos con Inteligencia Artificial para la Enseñanza de Boletaje en Turismo como Alternativa ante el Limitado Acceso a Sistema de GDS
items: La metacognición como eje de la autonomía: Un análisis crítico de sus componentes en la formación universitaria
items: Estrategias Neurodidácticas en la enseñanza de las matemáticas financieras: Un análisis multidimensional en la Educación Superior
items: Ecosistemas emergentes: Meta análisis sobre la integración de la ecología, minería y paisaje desde un enfoque transdisciplinar
items: Desarrollo rural con perspectiva territorial en el departamento de Potosí, Bolivia
items: Protocolo de actuación para la elaboración del informe pericial de Trabajo Social en casos de delitos sexuales
items: Actitudes en Estudiantes de Medicina hacia la Inteligencia Artificial en una Universidad de México
items: Editorial
items: Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación básica: Una revisión sistemática
items: Barreras en el acceso a la salud para migrantes y refugiados
items: Tecnologías Emergentes en la Educación: Transformación de Prácticas Pedagógicas Hacia la Innovación Educativa
items: Liderazgo pedagógico y gestión escolar en contextos rurales de Colombia: Avances, tensiones y desafíos desde el estado de arte
items: Modelo arquitectónico hidráulico del estanque de agua Virreinal de la ciudad de Trujillo: un estudio basado en evidencia arqueológica, Perú
items: Habilidades blandas en estudiantes del Instituto Tecnológico de Aguascalientes, México.
items: Violencia de género, corresponsabilidad y estereotipos: Análisis desde las experiencias individuales, legales y la percepción social.
items: Gestión del desarrollo local en Municipios con vocación Agropecuaria y Agroindustrial: Caso Vitichi, Departamento de Potosí.
items: Trabajo Social y realidad escolar: Un estudio sobre las problemáticas sociales en las Unidades Educativas del Municipio de LLallagua, Región del Norte de Potosí, Bolivia.
items: Felicidad laboral como base de relaciones saludables en el sector educativo
items: Arte Sacro en la Capitanía General de Chile: El Caso de los Púlpitos Barrocos con Influencia Jesuita
items: Participación de la Figura Parental en Instituciones Educativas: Una Revisión Sistemática
items: Inteligencia Emocional y Relaciones Interpersonales Ambiente del Ciclo Complementario: Una Revisión Sistemática
items: Prácticas Pedagógicas y Aprendizaje Significativo en Educación Básica Primaria: Una Revisión Sistemática
items: Liderazgo Transformacional y Rendimiento Académico en Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
items: Aplicación e Innovación Digital para la Promoción de la Salud en Obesidad Infantil: Una Revisión Sistemática
items: Los Recursos Naturales para el Desarrollo Local de las Comunidades
items: Evaluación de la Percepción e Impacto del Programa Banner en los Proceso de Gestión Académica y Administrativa Universitaria, Chile
items: Obtención de la Harina de Palqui: Una Alternativa para la Seguridad Alimentaria Frente al cambio Climático

Sistemas tributarios en América Latina y su incidencia en la inversión extranjera directa: análisis comparativo y desafíos de política fiscal.
type: item
description: La investigación tuvo como objetivo analizar comparativamente cómo las características estructurales, regulatorias e institucionales de los sistemas tributarios de América Latina influyeron en la atracción y estructuración de la inversión extranjera directa. Se desarrolló un estudio cualitativo, documental, descriptivo-interpretativo y comparativo, sustentado en informes y documentos oficiales de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, el Banco Interamericano de Desarrollo, el Fondo Monetario Internacional y administraciones tributarias nacionales. El análisis consideró la presión y composición tributaria, la imposición indirecta y corporativa, la seguridad jurídica, los costos de cumplimiento, los incentivos fiscales, la digitalización administrativa y las nuevas reglas de fiscalidad internacional. Los resultados mostraron que la competitividad tributaria no dependió exclusivamente de las tasas nominales, sino de la carga efectiva, la estabilidad normativa, la previsibilidad institucional, la eficiencia administrativa y la calidad de los incentivos. Asimismo, se identificó que la digitalización tributaria mejoró las capacidades de control, aunque generó nuevas exigencias de cumplimiento cuando no estuvo acompañada de simplificación normativa. La expansión del Pilar Dos redujo, además, la efectividad de estrategias basadas exclusivamente en jurisdicciones de baja tributación. Se concluyó que América Latina necesitó avanzar hacia sistemas tributarios transparentes, estables y digitalmente eficientes, capaces de atraer inversión productiva de calidad sin comprometer la sostenibilidad fiscal y generar desarrollo sostenible.
subject: Artículos
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subject: sistemas tributarios
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subject: inversión extranjera directa
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subject: política fiscal
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subject: incentivos tributarios
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creator: Oscar Serna-Sierra
rights: Derechos de autor 2026 Oscar Serna-Sierra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-05-01
publication date: 2026-05-01
starting page: 289
ending page: 303

Generación de Contenidos Educativos con Inteligencia Artificial para la Enseñanza de Boletaje en Turismo como Alternativa ante el Limitado Acceso a Sistema de GDS
type: item
description: El objetivo del estudio fue analizar cómo la generación de contenidos educativos mediante inteligencia artificial pudo constituirse en una alternativa pedagógica para la enseñanza de la asignatura de Boletaje en la Carrera de Turismo de la Universidad Autónoma “Tomás Frías”, ante el acceso limitado a sistemas globales de distribución. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño documental–exploratorio y alcance descriptivo–interpretativo. Como técnica se empleó el análisis documental, aplicado a planes de estudio, programas analíticos y literatura científica especializada; los instrumentos utilizados fueron fichas bibliográficas y una matriz de análisis cualitativo. Los hallazgos documentales permitieron identificar que la ausencia de plataformas especializadas condicionó el desarrollo de competencias prácticas y reforzó una orientación predominantemente teórica en la enseñanza del Boletaje. Asimismo, el análisis evidenció que la inteligencia artificial presentó un alto potencial para la generación de contenidos educativos, simulaciones y entornos virtuales con valor formativo. Se concluyó que la inteligencia artificial no reemplazó al docente ni a los sistemas reales, pero se configuró como un recurso pedagógico complementario que contribuyó a fortalecer el aprendizaje práctico y a reducir brechas tecnológicas en contextos universitarios con limitaciones de infraestructura.
subject: Artículos
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subject: asdasdsa
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creator: Iver Elvis Fuertes-Callapino
creator: Karen Laura Fuertes-Callapino
rights: Derechos de autor 2026 Iver Elvis Fuertes-Callapino, Karen Laura Fuertes-Callapino https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-03-01
publication date: 2026-03-01
starting page: 86
ending page: 95

La metacognición como eje de la autonomía: Un análisis crítico de sus componentes en la formación universitaria
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description: Este estudio analiza el papel de las competencias metacognitivas en la promoción del aprendizaje autónomo en noventa y seis estudiantes adultas emergentes de Trabajo Social en la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). Mediante un enfoque mixto y paradigma socio-crítico, se aplicó el Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA). Los resultados muestran deficiencias en conceptualización (68,8 % solo “algunas veces”) y planificación (55,2 %). El análisis cualitativo revela que estas carencias no son individuales, sino estructurales: derivan de la intersección género-maternidad-trabajo y de un modelo pedagógico memorístico. Se concluye que fortalecer el conocimiento y control metacognitivo es clave para transitar a un enfoque andragógico centrado en autonomía, experiencia y resolución de problemas reales
subject: Artículos
  topic: section
subject: Andragogía; Aprendizaje autónomo; Autorregulación; Formación universitaria; Metacognición.
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creator: Sandra Verónica Orellana-Puente
rights: Derechos de autor 2026 Sandra Verónica Orellana-Puente https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 53
ending page: 60

Estrategias Neurodidácticas en la enseñanza de las matemáticas financieras: Un análisis multidimensional en la Educación Superior
type: item
description: El presente estudio investiga la convergencia entre los principios de la neuroeducación y la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Matemáticas Financieras dentro del ámbito universitario. Bajo un enfoque metodológico mixto de alcance descriptivo-explicativo, se integró una revisión sistemática de la literatura con un estudio de campo dirigido a estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. La recolección de datos se realizó mediante un instrumento psicométrico de escala tipo Likert, diseñado para evaluar seis dimensiones neurocognitivas críticas: atención, memoria, motivación, regulación emocional, estilos de aprendizaje y praxis docente. Los hallazgos revelan una prevalencia significativa en las dimensiones de estilos de aprendizaje y motivación, lo que demuestra una demanda intrínseca de los discentes por metodologías activas que prioricen el aprendizaje contextualizado sobre la memorización algorítmica. El análisis estadístico sugiere que la integración de factores neuroafectivos es determinante para la superación de la barrera de la "ansiedad matemática". Se concluye que la implementación de un modelo neurodidáctico no solo potencia la retención de conceptos complejos, sino que redefine la práctica docente hacia un enfoque inclusivo y cognitivamente eficiente, alineado con los desafíos de las neurociencias aplicadas a la educación superior contemporánea.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Estrategias docentes; Educación Superior; Neuroeducación; Neurocognición; Matemática financiera
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creator: Miguel Antonio Sorich-Rojas
rights: Derechos de autor 2026 Miguel Antonio Sorich-Rojas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 61
ending page: 68

Ecosistemas emergentes: Meta análisis sobre la integración de la ecología, minería y paisaje desde un enfoque transdisciplinar
type: item
description: El presente estudio aplica la Teoría del Enfoque Meta-Analítico Consolidado (TEMAC) para sistematizar y analizar la literatura científica relacionada con la interacción entre minería, ecología, paisaje y cultura en ecosistemas complejos emergentes. A través de un proceso estructurado en la preparación sistematizada, análisis integrativo y validación transdisciplinar; logrando integrar perspectivas multidisciplinarias comprendiendo las dinámicas socioambientales territoriales con influencia extractiva. Se evidencian cuatro ejes críticos: la descomposición paisajística, que afecta la ecológica y hábitats; la cultura, reflejada en la capacidad territorial manteniendo prácticas ancestrales frente a la minería; las normativas, que regulan las actividades mineras; y el ecosistema, cuya alteración compromete la biodiversidad. Se identificó una correlación negativa entre la intensidad minera y preservación de prácticas culturales, evidenciando cómo la minera puede deteriorar el patrimonio intangible y tangible del territorio. Este trabajo contribuye con un marco interpretativo para la gestión sostenible territorial en contextos mineros, destacando la importancia de enfoques transdisciplinares que integren conocimientos ecológicos, sociales y culturales. Así, se promueve una visión integral para abordar problemáticas socioambientales complejas, fomentando estrategias que equilibren desarrollo económico, conservación ambiental y cultural
subject: Artículos
  topic: section
subject: Transdisciplinariedad; Minería; Ecología; Cultura; Paisaje; Meta-análisis
  topic: keywords
creator: Víctor Antonio Machaca-Ponce
rights: Derechos de autor 2026 Víctor Antonio Machaca-Ponce https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 38
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Desarrollo rural con perspectiva territorial en el departamento de Potosí, Bolivia
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description: Comprender los cambios territoriales implica analizar el vínculo rural-urbano en relación con la discontinuidad de la distribución poblacional. Esta fragmentación distorsiona los datos y dificulta construir una definición compartida de ruralidad, generando vacíos críticos para la planificación territorial. El estudio analiza patrones de asentamiento en el departamento de Potosí (Bolivia), utilizando como parámetro la ruralidad, mediante indicadores de uso y cobertura del suelo. Se segmentan distintos ambientes donde se ubican entidades pobladas, considerando su peso relativo en la distribución poblacional. Para estimar la concentración espacial de población en unidades territoriales con superficies no homogéneas, se aplica el Índice Herfindahl-Hirschman (IHH) usando información del Censo de Población (INEC, 2012) y Plan de Ordenamiento Territorial (PDOT, 2016). Los resultados establecen que la ruralidad está condicionada por el arreglo espacial y uso del suelo, en particular en relación con la extensa superficie departamental de Potosí (118.217 Km2). El 70% de municipios presentan coberturas diferenciadas, con un menor IHH en aquellas zonas de arbustal y bofedales altoandinos, es decir en promedio mantienen menor concentración de población y mayor superficie desafiando las métricas convencionales.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Desarrollo rural; Distribución poblacional; Patrones de uso del suelo perspectiva territorial; Vínculos rural-urbano
  topic: keywords
creator: Sandra Marlene Subieta-Aracena
rights: Derechos de autor 2026 Sandra Marlene Zubieta-Aracena https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 24
ending page: 37

Protocolo de actuación para la elaboración del informe pericial de Trabajo Social en casos de delitos sexuales
type: item
description: Esta investigación tuvo como objetivo identificar los procesos de actuación en relación a la elaboración de informes periciales de Trabajo Social en los juzgados del municipio de Oruro, realizándose una recopilación documental que permitió establecer los avances teóricos sobre el campo pericial, definió a su vez una serie de entrevistas a personal de Trabajo Social, donde los resultados mostraron la utilización moderada de instrumentos, que no llegan al uso de pericias en relación a casos de delitos sexuales, considerándose más acciones de acompañamiento, asesoramiento y tratamiento de la víctima en términos de recuperación. Asimismo, las actuaciones del profesional en Trabajo Social oscilan en torno a casos de custodia de menores, régimen de visitas, adopciones, incapacidad, relativos al espacio y las condiciones socioeconómicas, que definen la situación de disputa. En su menor grado se ven informes en relación con delitos sexuales. Sin embargo, podemos afirmar que gracias a los informes periciales se puede definir una visión integral del caso, brinda facilidad en la toma de decisiones, orientan las intervenciones, sin embargo, estos aspectos son absueltos con informes sociales. Por tanto, se concluye que existen las condiciones para determinar un protocolo de actuación para la elaboración de informes periciales sociales en casos de delitos sexuales. Las conclusiones destacan la importancia de la inclusión de contenidos relacionados a Informes Periciales Sociales en la formación profesional, la construcción y aplicación de procedimientos, así como la base teórica donde erigir los informes periciales sociales, los indicadores del daño social.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Orlando Alberto Cossío-Mendoza
rights: Derechos de autor 2026 Orlando Alberto Cossío-Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 14
ending page: 23

Actitudes en Estudiantes de Medicina hacia la Inteligencia Artificial en una Universidad de México
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description: La inteligencia artificial representa una herramienta transformadora en la educación médica, generando tanto expectativas como preocupaciones entre los estudiantes. El objetivo fue evaluar las actitudes en estudiantes de medicina hacia la inteligencia artificial. Se usó la metodología del tipo cuantitativo, descriptivo y transversal con 305 estudiantes de una universidad del sureste mexicano. El cuestionario aplicado Student Attitudes Toward Artificial Intelligence, que evalúa dimensiones cognitiva, afectiva y conductual. Los resultados mostraron que los participantes presentaron medias muy similares en cognitiva (3.70), afectiva (3.72) y conductual (3.76), hubo correlaciones significativas en las tres dimensiones, siendo la más fuerte entre afectivo y conductual (ρ=0.001, r=0.736). Se concluye que los hallazgos revelan que los estudiantes de esta universidad mexicana mantienen actitudes predominantemente favorables hacia la inteligencia artificial, apoyando la viabilidad de integrar contenidos relacionados con esta tecnología en el currículo médico.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Educación médica; Estudiantes de medicina; Inteligencia artificial; tecnología educativa
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creator: Heberto Romeo Priego-Álvarez
creator: Daniel Arturo Luciano-de la Cruz
creator: Juan Antonio Córdova-Hernández
creator: Miguel Lizcano-Sánchez
rights: Derechos de autor 2026 Heberto Romeo Priego-Álvarez, Daniel Arturo Luciano-de la Cruz, Juan Antonio Córdova-Hernández, Miguel Lizcano-Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 4
ending page: 13

Editorial
type: item
description: Editorial
subject: Artículos
  topic: section
subject: Editorial
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creator: David Ocampo-Eyzaguirre
rights: Derechos de autor 2026 David Ocampo-Eyzaguirre https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 1
ending page: 3

Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación básica: Una revisión sistemática
type: item
description: El presente artículo pretende seleccionar diversas fuentes teóricas para develar la incidencia de la inteligencia emocional en el proceso educativo en educación básica secundaria, identificando los factores que favorecen el desarrollo socioemocional y el aprendizaje significativo en los estudiantes. Asimismo, busca realizar una contribución que consolide el ámbito educativo desde una perspectiva innovadora e integral que considere el desarrollo de competencias emocionales en el quehacer pedagógico. Para ello, se empleará la metodología PRISMA, que permitirá una recopilación y organización rigurosa de la información disponible. Los resultados resaltan la relevancia de la inteligencia emocional como recurso fundamental para favorecer el rendimiento académico, mejorar la convivencia escolar y potenciar el bienestar emocional de los estudiantes. En educación básica secundaria, el docente debe poseer un conocimiento profundo del contexto y estar comprometido con su formación en educación emocional, a fin de transformar su práctica pedagógica e influir positivamente en el desempeño académico del estudiante contribuyendo a su formación integral
subject: Artículos
  topic: section
subject: Educación básica secundaria, Inteligencia emocional, Rendimiento académico
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creator: Loyra Dannoy Roa-Benítez
rights: Derechos de autor 2025 Loyra Dannoy Roa-Benítez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 433
ending page: 450

Barreras en el acceso a la salud para migrantes y refugiados
type: item
description: Desde el año 2015, Colombia ha experimentado un incremento significativo en los flujos migratorios, impulsado principalmente por la crisis política, económica y social que atraviesa el Estado de Venezuela, con incrementos de hasta el 96.3% en las tasas migratorias. Esta situación ha generado una necesidad de reacción inmediata por parte del Estado Colombiano para atender los requerimientos de millones de migrantes y refugiados, donde aún resulta posible evidenciar la persistencia de barreras que obstaculizan el cumplimiento de estas garantías, especialmente, en el acceso a los servicios de salud. El presente artículo tiene como objetivo describir las barreras persistentes en el acceso a la salud a las que se exponen población migrante y refugiada, por medio de una revisión narrativa no sistémica de la literatura en las bases de datos académicas MEDLINE, EMBASE, Lilacs y Science Direct. Se concluye que las acciones implementadas por diferentes instituciones han sido insuficientes para garantizar el acceso equitativo a los servicios de salud, destacando la necesidad de estrategias más sostenibles, inclusivas y justas
subject: Artículos
  topic: section
subject: Acceso universal a los servicios de salud, Migración humana, Refugiados, Salud del migrante
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creator: Lina María Martínez-Sánchez
creator: Susana Mena-Zapata
rights: Derechos de autor 2025 Lina María Martínez-Sánchez, Susana Mena-Zapata https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 425
ending page: 432

Tecnologías Emergentes en la Educación: Transformación de Prácticas Pedagógicas Hacia la Innovación Educativa
type: item
description: En la actualidad, la educación enfrenta desafíos significativos debido a la rápida transformación tecnológica y las exigencias del siglo XXI. Este ensayo sustenta que la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha cobrado gran relevancia, especialmente en contextos educativos públicos donde la formación docente y la infraestructura tecnológica pueden ser limitadas. Las prácticas educativas emergentes mediadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el contexto educativo contemporáneo demanda cambios estructurales en la implementación de políticas públicas que promuevan una educación con equidad que supere la brecha digital. Sin embargo, esta realidad se enfrenta a la problemática de escasa formación docente en tecnologías emergentes Tic, resistencia al cambio e infraestructura deficiente y escasos recursos tecnológicos. El reto radica, en desarrollar entornos educativos que incluyan estrategias tecnológicas, pedagógicas, organizacionales y políticas acorde a las necesidades que demanda la sociedad global.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Práctica Pedagógica, Formación Docente, Tecnología de la Información, Innovación Pedagógica
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creator: María Gómez-Rúmer
rights: Derechos de autor 2025 María Rúmer-Gómez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 415
ending page: 424

Liderazgo pedagógico y gestión escolar en contextos rurales de Colombia: Avances, tensiones y desafíos desde el estado de arte
type: item
description: Este artículo presenta una revisión sistemática del estado del arte sobre el liderazgo pedagógico y la gestión escolar en contextos rurales de Colombia, con el objetivo de identificar avances, tensiones y desafíos en la educación rural. La investigación, de enfoque cualitativo y documental, se desarrolló mediante la metodología PRISMA, a partir del análisis de publicaciones académicas, informes institucionales y documentos de política educativa comprendidos entre 2014 y 2024, consultando bases de datos como Scielo, Redalyc, Scopus, Dialnet, Google Scholar y repositorios universitarios. Los resultados evidencian que el liderazgo pedagógico, cuando se ejerce de forma situada, ética y colaborativa, tiene un papel clave en la transformación de las prácticas escolares. No obstante, persisten tensiones relacionadas con la escasa formación especializada de los directivos, la rigidez normativa de los modelos urbanos y las condiciones estructurales desfavorables de las zonas rurales. A pesar de ello, se identifican experiencias exitosas que demuestran el potencial del liderazgo contextualizado. Se concluye con la necesidad de diseñar políticas públicas diferenciadas y estrategias de formación directiva con enfoque territorial
subject: Artículos
  topic: section
subject: Calidad educativa, Contextos rurales, Equidad; Gestión escolar, Liderazgo pedagógico, Política educativa
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creator: José Jesús Díaz-Jaimes
creator: Juan Pablo Catalán-Cueto
rights: Derechos de autor 2025 José Jesús Díaz-Jaimes, Juan Pablo Catalán-Cueto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 402
ending page: 414

Modelo arquitectónico hidráulico del estanque de agua Virreinal de la ciudad de Trujillo: un estudio basado en evidencia arqueológica, Perú
type: item
description: La investigación en cuanto a la arquitectura colonial desde la arqueología se evidencia en diversas estructuras relacionadas a iglesias, casonas y sistema hidráulicos de agua en diversas ciudades, y en el caso de Trujillo se presenta una estructura que gestionó el caudal que proviene del río moche, y que abasteció una gran parte del año de agua al centro histórico de la ciudad en la época virreinal. El objetivo del trabajo fue determinar el modelo arquitectónico hidráulico del Estanque virreinal de la ciudad de Trujillo a través de la evidencia arqueológica. En cuanto a la metodología de la investigación fue bajo enfoque cualitativo, y diseño de Teoría Fundamentada (TF) donde se evidencian una diversidad de estructuras como; canal alimentador, sedimentadora, canales, tuberías de cerámica, arco abovedado y muralla. En tal sentido es necesario poner en valor importante evidencia arquitectónica que formó parte del proceso constructivo de la ciudad en la etapa virreinal
subject: Artículos
  topic: section
subject: Arqueología, Arquitectura, Estanque, Hidráulica
  topic: keywords
creator: David Gonzales-Espino
creator: Carlomagno Sancho-Noriega
rights: Derechos de autor 2025 David Gonzales-Espino, Carlomagno Sancho-Noriega https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 385
ending page: 401

Habilidades blandas en estudiantes del Instituto Tecnológico de Aguascalientes, México.
type: item
description: El objetivo de esta investigación es identificar las habilidades blandas de estudiantes de las carreras Económico – Administrativas y de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Aguascalientes a partir de su propia percepción y determinar si existe una correlación con el desempeño académico y factores demográficos. Se utilizó el instrumento llamado “El Inventario de Habilidades Blandas (SSI)”. A través de métodos estadísticos no paramétricos y correlacionales, se encontraron asociaciones significativas entre algunas habilidades blandas y variables como el semestre cursado, la edad y, en menor medida, el promedio académico. En particular, se observó que los estudiantes de semestres más avanzados tienden a presentar niveles ligeramente superiores en habilidades como la asertividad, el trabajo en equipo y el apoyo social, lo cual puede explicarse por su mayor exposición a experiencias formativas colaborativas y a una maduración académica progresiva. Es importante reconocer que el estudio tiene ciertas limitaciones, como el enfoque correlacional que impide establecer relaciones causales, así como la naturaleza transversal de los datos.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Desempeño académico, estudiantes pregrado, habilidades blandas
  topic: keywords
creator: Ricardo Ruíz-Guerra
creator: Juan Gerardo Mejía-Reyes
creator: Laura Adriana Saucedo-Loera
rights: Derechos de autor 2025 Ricardo Ruíz-Guerra, Juan Gerardo Mejía-Reyes, Laura Adriana Saucedo-Loera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 375
ending page: 384

Violencia de género, corresponsabilidad y estereotipos: Análisis desde las experiencias individuales, legales y la percepción social.
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description: Esta investigación analiza la violencia de género contra la mujer desde una perspectiva fenomenológica y hermenéutica, enfocándose en la corresponsabilidad y los estereotipos de género como elementos estructurales del problema. A pesar de los avances normativos y acuerdos internacionales como la Convención de Belém do Pará, persisten elevados índices de violencia estructural en América Latina, manifestados en formas físicas, psicológicas, simbólicas y patrimoniales. Se evidencia un vacío en los enfoques tradicionales que se limitan a sancionar al agresor y victimizar a la mujer sin transformar las estructuras que perpetúan la violencia. Frente a ello, se propone una mirada disruptiva centrada en la corresponsabilidad, entendida como redistribución equitativa de roles y tareas entre géneros, implicando cambios culturales, jurídicos y educativos. La metodología aplicada es cualitativa, con enfoque fenomenológico, basada en entrevistas en profundidad a tres mujeres de América, seleccionadas intencionalmente por sus experiencias directas o indirectas con la violencia de género. Se utilizó además análisis documental para triangulación. El análisis de datos incluyó codificación abierta y axial, lo que permitió identificar categorías como normalización social de la violencia, vivencias familiares, estereotipos aprendidos y propuestas de cambio. Los resultados revelan percepciones diversas pero convergentes respecto al peso de los estereotipos y la necesidad de educación emocional e igualdad relacional. La violencia de género, más allá de lo individual, se entiende como fenómeno multicausal y estructural, cuya erradicación exige estrategias integrales y un cambio profundo en las relaciones de poder entre hombres y mujeres
subject: Artículos
  topic: section
subject: Corresponsabilidad, Desigualdad estructural, Estereotipos de género, Perspectiva fenomenológica, Violencia de género
  topic: keywords
creator: Claudia Videla-Pino
creator: Olga M. Martínez
rights: Derechos de autor 2025 Claudia Videla-Pino, Olga M. Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 361
ending page: 374

Gestión del desarrollo local en Municipios con vocación Agropecuaria y Agroindustrial: Caso Vitichi, Departamento de Potosí.
type: item
description: En Bolivia, la agroindustria ha sido tradicionalmente gestionada bajo un enfoque sectorial y centralizado, caracterizado por estructuras jerárquicas que limitan la autonomía de los gobiernos municipales, especialmente en regiones agropecuarias. Esta configuración ha restringido la capacidad de los actores locales para incidir en la formulación de políticas y ha dificultado que los beneficios de la agroindustria lleguen directamente a las comunidades rurales. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo caracterizar el proceso de gestión del desarrollo local en municipios con vocación agropecuaria y agroindustrial del departamento de Potosí, Bolivia. Para ello, se empleó una metodología mixta: cuantitativa, mediante encuestas y talleres para analizar la gestión agroindustrial y su impacto; y cualitativa, a través de entrevistas que permitieron comprender los procesos de gestión municipal. El estudio, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo, revela que en municipios como Vitichi es imprescindible una articulación efectiva entre actores públicos y privados. Se concluye que la institucionalidad colaborativa y un enfoque sistémico son fundamentales para fortalecer la economía local, diversificar mercados y mejorar la seguridad alimentaria, promoviendo un desarrollo endógeno y sostenible
subject: Artículos
  topic: section
subject: Agroindustrial; agropecuario; desarrollo local; gestión municipal, potosí.
  topic: keywords
creator: Gonzalo Fernando Ramírez-Cala
creator: Gerardo Alberto Méndez-Méxquita
rights: Derechos de autor 2025 Gonzalo Fernando Ramírez-Cala, Gerardo Alberto Méndez-Méxquita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 321
ending page: 348

Trabajo Social y realidad escolar: Un estudio sobre las problemáticas sociales en las Unidades Educativas del Municipio de LLallagua, Región del Norte de Potosí, Bolivia.
type: item
description: El contenido de este estudio abordara los principales problemas sociales que afectan y vienen desarrollándose en el entorno escolar tales como el acoso escolar más conocido como (bullying), desigualdades económicas, violencia intrafamiliar, abandono escolar, problemas emocionales. Desde el punto de vista del trabajo social se realiza un análisis inductivo como estas múltiples problemáticas impactan y afectan en el bienestar emocional, el rendimiento académico y la convivencia dentro del aula. Lo que se pretende es realizar una intervención estratégica de intervención individual, grupal y comunitaria que busca fortalecer la inclusión, el respeto a la diversidad y la construcción de entornos escolares seguros y equitativos, a la vez trabajar en el fortalecimiento de redes de apoyo que estén conformados por profesores, familias y apoyo profesional que permita garantizar una atención integral a los estudiantes, lo que permitirá un apoyo al sistema educativo. El objetivo de la investigación fue: profundizar el estudio de las problemáticas sociales en el ámbito educativo destacando la función de mediador, orientador, y agente de cambio en la intervención del trabajo social, el tipo de estudio: una investigación descriptiva – explicativa que incluyo a 17 unidades educativas del Municipio de Llallagua de la región del Norte de Potosí, que fueron el objeto de estudio. Las conclusiones destacan en base a las variables de investigación relacionada al estudio de los problemas sociales que se suscitan en las Unidades Educativas, del Norte de Potosí Municipio de Llallagua y como el Trabajador Social realiza una intervención frente a estas problemáticas sociales educativas.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Trabajo social educativo; problemas sociales; unidades educativas; realidad
  topic: keywords
creator: Litsy Choque-Mamani
rights: Derechos de autor 2025 Litsy Choque-Mamani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 349
ending page: 360

Felicidad laboral como base de relaciones saludables en el sector educativo
type: item
description: El sistema educativo enfrenta una delicada y profunda fragilidad, producto a las tensiones entre sus distintos actores educativos y la aparición factores de riesgo psicosocial que impactan de manera directa las relaciones interpersonales, la calidad del servicio y la salud mental en el ámbito educativo. Estas problemáticas se reflejan en indicadores preocupantes, como el ausentismo laboral y la disminución de la productividad. El objetivo del presente estudio es: examinar la influencia de la gestión de la felicidad en la promoción de relaciones laborales sanas y productivas en el sector educativo. El artículo utiliza una metodología mixta, analizando la productividad de los planes de gestión de felicidad y bienestar laboral de los colaboradores desde una perspectiva reflexiva adquirida en el desarrollo de la maestría en administración. Surge la necesidad de implementar planes de bienestar laboral que contrarresten los efectos del estrés, la deficiente comunicación y la falta de empatía, factores que deterioran la salud mental, emocional y productividad de quienes participan en el entorno educativo. A manera de conclusiones, es esencial implementar estrategias orientadas a reducir los factores psicosociales adversos, así como la creación de espacios laborales saludables, empáticos y promotores de la comunicación, contribuyendo a la mejora del clima organizacional y la productividad de las instituciones de educación.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Salud mental; salud emocional; Productividad; Felicidad; Relaciones laborales
  topic: keywords
creator: Paulo Andrés Tobón-Montoya
creator: Paula María Cadena-Arteaga
creator: Yesid Oswaldo González-Marín
rights: Derechos de autor 2025 Paulo Andrés Tobón-Montoya, Paula María Cadena-Arteaga, Yesid Oswaldo González-Marín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-09-01
publication date: 2025-09-01
starting page: 309
ending page: 320

Arte Sacro en la Capitanía General de Chile: El Caso de los Púlpitos Barrocos con Influencia Jesuita
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description: La presente investigación sobre los púlpitos barrocos del siglo XVIII en la Capitanía General de Chile, destaca la importancia de estos elementos arquitectónicos como testimonios cruciales del arte sacro colonial. El estudio, revela la profunda influencia del estilo bávaro-jesuita en el desarrollo artístico de la región, marcando un punto de inflexión con la llegada de artesanos jesuitas bávaros. Los púlpitos, evolucionando desde formas sencillas a diseños elaborados, reflejan no solo cambios estilísticos, sino también, transformaciones sociales y culturales más amplias. El análisis detallado, especialmente del púlpito de la Iglesia de la Merced en Santiago, Chile, permite comprender las características distintivas del barroco chileno. La investigación subraya el papel crucial de las órdenes religiosas, particularmente, los jesuitas, en la difusión del arte sacro y la formación de artesanos locales. Los púlpitos, se revelan no solo como obras de arte excepcionales, sino, como instrumentos de comunicación y persuasión, reflejando los valores y creencias de la época. En conclusión, el estudio contribuye a la comprensión de la identidad cultural chilena y latinoamericana, enfatizando la importancia de preservar y estudiar este valioso patrimonio.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Arte sacro; Templos católicos; Púlpito, Estilo Barroco, Jesuitas
  topic: keywords
creator: Gastón Gaete-Coddou
rights: Derechos de autor 2025 Gastón Gaete-Coddou https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 292
ending page: 306

Participación de la Figura Parental en Instituciones Educativas: Una Revisión Sistemática
type: item
description: El estudio aborda la importancia de la figura paterna en el ámbito educativo. El objetivo es describir la importancia de la participación parental en el ámbito educativo, enfatizando cómo su compromiso activo fortalece los lazos familiares y optimiza el bienestar estudiantil. La metodología empleada fue una revisión sistemática de estudios recientes entre 2022 a 2024 empleando el sistema PRISMA. Los resultados arrojaron 20 artículos relevantes para la revisión. Se encontró que la importancia de la figura paterna contribuye al éxito académico, a los resultados del aprendizaje, a la motivación de los estudiantes y a su desarrollo socioemocional. También se destaca el vínculo familia-escuela, encontrándose que los lazos entre estos dos entornos es clave en el desarrollo educativo. En conclusión, se resalta que la participación parental favorece al rendimiento académico y contribuye al bienestar integral de los estudiantes. Se recomienda fomentar políticas educativas inclusivas que promuevan la colaboración familia-escuela para optimizar los beneficios del involucramiento paterno. Aunque existen limitaciones laborales, socioeconómicas y culturales que dificultan su participación, la cooperación familia-escuela es clave para crear un ambiente de apoyo emocional y académico.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Clara Inés Cantillo-De la Rosa
rights: Derechos de autor 2025 Clara Inés Cantillo-De la Rosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 276
ending page: 291

Inteligencia Emocional y Relaciones Interpersonales Ambiente del Ciclo Complementario: Una Revisión Sistemática
type: item
description: El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales en el contexto del ciclo complementario, explorando cómo estas impactan las interacciones sociales y el bienestar en este ámbito específico. A través de una revisión sistemática de estudios previos, basada en la metodología PRISMA, se recopilan, evalúan y sintetizan los hallazgos sobre la influencia de las habilidades emocionales en las relaciones interpersonales. La búsqueda se centró en publicaciones académicas recientes, analizando investigaciones que examinan las dimensiones de estas habilidades y su efecto en las relaciones sociales. Se destaca que dichas habilidades juegan un papel crucial en la gestión de las relaciones interpersonales, especialmente en áreas como la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos. Los estudios revisados subrayan la relevancia de estas competencias en contextos educativos y laborales, donde las interacciones son esenciales para el rendimiento y el bienestar. Se concluye que las habilidades emocionales son un factor determinante para el éxito de las relaciones interpersonales, tanto en el ámbito personal como profesional.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Ambiente; Competencias; Inteligencia Emocional; Relaciones interpersonales.
  topic: keywords
creator: Rosa Elena Ruíz-Asprilla
rights: Derechos de autor 2025 Rosa Elena Ruíz-Asprilla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 256
ending page: 275

Prácticas Pedagógicas y Aprendizaje Significativo en Educación Básica Primaria: Una Revisión Sistemática
type: item
description: El presente artículo pretende recopilar diversas fuentes teóricas para analizar el proceso educativo en educación básica primaria develando los elementos de la práctica pedagógica y los aspectos relevantes del aprendizaje significativo en el estudiante. El objetivo del presente estudio es desarrollar una revisión sistemática que permita una contribución, consolidando el ámbito educativo desde una perspectiva innovadora e integral de las prácticas pedagógicas y el aprendizaje significativo en educación básica primaria. Para ello se utilizará la metodología Prisma, la cual posibilitará una recopilación y organización rigurosa de los datos obtenidos. Los resultados evidencian la importancia de las prácticas pedagógicas y el aprendizaje significativo del estudiante en el proceso educativo, para una adecuada aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones presentadas en su entorno. Entre los hallazgos de la presente investigación, se destacan: la necesidad del conocimiento del docente, particularmente del contexto educativo, por lo que, debe estar comprometido en capacitarse para transformar su práctica pedagógica y desarrollar un aprendizaje significativo en el estudiante que le permita hacerle frente a los desafíos de la sociedad actual.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Aprendizaje Significativo; Educación Básica Primaria; Prácticas Pedagógicas.
  topic: keywords
creator: Kely Luz Villadiego-Almentero
rights: Derechos de autor 2025 Kely Luz Villadiego-Almentero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 239
ending page: 255

Liderazgo Transformacional y Rendimiento Académico en Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
type: item
description: El presente estudio se basa en una revisión sistemática de publicaciones entre las gestiones 2020 y 2024, misma tiene el objetivo de identificar las estrategias del liderazgo transformacional más efectivas en la mejora del rendimiento académico en educación secundaria. El liderazgo transformacional fue objeto de análisis en diferentes contextos por su gran impacto. En el campo académico, una de las principales preocupaciones que tenían docentes y directivas era hallar estrategias que aportaran en la mejora del rendimiento académico, el clima institucional y la satisfacción laboral. Para lograr organizar y recolectar información de interés hallada en diferentes estudios, se utilizó la metodología PRISMA. En los resultados de esta revisión se concluyó que el liderazgo transformacional fue esencial para asegurar calidad educativa adaptada al contexto actual. En el análisis de la información se evidenció la existencia de algunas limitaciones en las investigaciones tales como, la necesidad de realizar estudios en comunidades vulnerables y demostrar que las estrategias halladas se sostuvieran a lo largo del tiempo.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Calidad educativa; Estrategias; Liderazgo transformacional; Satisfacción laboral; Rendimiento académico.
  topic: keywords
creator: Luz Mary Romero-Gutiérrez
rights: Derechos de autor 2025 Luz Mary Romero-Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 226
ending page: 238

Aplicación e Innovación Digital para la Promoción de la Salud en Obesidad Infantil: Una Revisión Sistemática
type: item
description: La obesidad infantil es una problemática global de salud pública, con proyecciones de aumento del 14 al 24% para 2025. En México, afecta al 36.6% de la población infantil, posicionando al país en el primer lugar mundial. Ante el crecimiento del uso de dispositivos móviles en niños y adolescentes, las aplicaciones digitales han emergido como alternativas para prevenir y manejar la obesidad, al reducir costos y barreras de acceso a servicios médicos. Este estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica sobre la promoción de la salud en obesidad infantil mediante una revisión sistemática. Se aplicó la metodología PRISMA 2020, junto con criterios de evaluación como ICrESAI, ImeCI y AMSTAR-2. La información se recopiló de bases de datos como Scielo, PubMed y Google Scholar, considerando estudios de 2019 a 2024. Los datos cualitativos fueron procesados con ATLAS.ti 9. Los resultados revelaron que estas aplicaciones favorecen cambios en el sedentarismo y la alimentación, promoviendo adherencia al tratamiento y reducción de peso. Se concluyó que las aplicaciones digitales son herramientas prometedoras, pero es necesario ampliar la investigación en México y América.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Aplicaciones digitales; Obesidad infantil; Promoción; Salud móvil.
  topic: keywords
creator: Juan Antonio Córdova-Hernández
creator: Geovanna Cristell Martínez-Días
creator: Karen Yerithzia Gómez-Tapia
creator: Miguel Lizcano-Sánchez
creator: Daniela Toledo-Crespo
rights: Derechos de autor 2025 Juan Antonio Córdova-Hernández, Geovanna Cristell Martínez-Días, Karen Yerithzia Gómez-Tapia , Miguel Lizcano-Sánchez, Daniela Toledo-Crespo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 208
ending page: 225

Los Recursos Naturales para el Desarrollo Local de las Comunidades
type: item
description: En Cuba, los problemas del medio ambiente son una preocupación constante, por los efectos donde estos se desarrollan y su implicación en el contexto social. La presente investigación tiene como objetivo proponer una estrategia que contribuya a la educación ambiental comunitaria relacionada con los recursos naturales y su potencial turístico en las comunidades Jagüeycito-El Inglés. Se realizó sobre la base de la metodología investigación-acción-participación, por lo que los participantes han sido los actores sociales en sujetos-objeto de la investigación. Mediante la utilización de métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, se pudo constatar la pertinencia del resultado científico aportado. Como resultado la estrategia propicia el incremento del conocimiento, el sentido de pertenencia y responsabilidad ambiental de la población, sobre los recursos naturales y su potencial turístico en la comunidad, y posibilita una mejor calidad de vida. Es valorada la factibilidad de la estrategia de educación ambiental comunitaria, sobre la base del criterio de especialistas, mediante un cuestionario de encuesta y avales de instituciones decisoras del territorio sobre la investigación.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Comunidad; Educación ambiental; Estrategia; Potencial turístico; Recursos naturales.
  topic: keywords
creator: Osbel Morales-Armas
creator: Elio Lázaro Amador-Lorenzo
creator: Mario Hernández-Pérez
creator: Manuel Pedroso-Martínez
rights: Derechos de autor 2025 Osbel Morales-Armas, Elio Lázaro Amador-Lorenzo, Mario Hernández-Pérez, Manuel Pedroso-Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 180
ending page: 198

Evaluación de la Percepción e Impacto del Programa Banner en los Proceso de Gestión Académica y Administrativa Universitaria, Chile
type: item
description: El objetivo de la presente investigación es evaluar el nivel de satisfacción que presentan los usuarios del Programa Banner en los procesos administrativos-académicos, la percepción del impacto del uso de esta plataforma en la gestión y los procesos administrativos y académicos, en una institución de educación superior. Para llevar a cabo la investigación, se realizó bajo un enfoque cuantitativo donde se diseñó y aplicó un cuestionario de satisfacción del usuario en el uso del programa Banner y su impacto para los funcionarios y académicos, siendo considerados los directores, secretarios académicos y profesores (estamento docente), así como también los coordinadores académicos, funcionarios de registro curricular (estamento administrativo). A partir de los hallazgos, se pudo concluir que ambos estamentos presentan altos niveles de satisfacción con el uso del programa Banner, lo cual impacta de manera positiva en los procesos académicos y administrativos de la institución.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Gestión; Gestión académica; Nivel de satisfacción; Tecnologías de información y de comunicación.
  topic: keywords
creator: Auristela Hormazábal-Soto
creator: José Miranda-Flores
rights: Derechos de autor 2025 Auristela Hormazábal-Soto, José Miranda-Flores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 160
ending page: 179

Obtención de la Harina de Palqui: Una Alternativa para la Seguridad Alimentaria Frente al cambio Climático
type: item
description: RESUMEN La Universidad Autónoma “Tomás Frías” llevó a cabo investigaciones sobre la especie Palqui (Acacia feddeana), con el objetivo de generar una alternativa productiva y agroindustrial basada en la tecnología, a partir del uso sostenible de la semilla de Palqui, para la obtención y uso de harina de Palqui en procesos de transformación de alimentos nutritivos, en el municipio de Cotagaita, Departamento de Potosí. Se aplicaron métodos científicos, técnicas cuantitativas y cualitativas, así como un enfoque de diálogo de saberes e investigación-acción participativa para los procesos de manejo del Palqui y la obtención de productos derivados con "valor agregado". Como resultado, se logró obtener harina de Palqui, que constituye una parte fundamental del aprovechamiento sostenible de esta especie. Esta harina es rica en proteínas (39.3%), carbohidratos, y presenta una excelente calidad sensorial. Además, contiene importantes cantidades de fibra dietética, vitamina B1 y vitamina B2. El Palqui es un recurso potencial de la región sur de Bolivia, y debido a sus cualidades nutritivas, se le considera una "súper leguminosa". Es una alternativa viable para mejorar la seguridad alimentaria frente al cambio climático.
subject: Artículos
  topic: section
subject: Calidad sensorial; Proteína; Harina de Palqui; Seguridad alimentaria: Valor agregado.
  topic: keywords
creator: Zenón Raúl Nina-Chura
creator: Grover Iporre-Reynolds
rights: Derechos de autor 2025 Zenón Raúl Nina-Chura, Grover Iporre-Reynolds https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-05-01
publication date: 2024-05-01
starting page: 145
ending page: 159

Editorial
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description: Este editorial explora la intrincada relación entre educación, seguridad alimentaria y el apremiante desafío del cambio climático. Se destaca cómo la educación emerge como una herramienta fundamental para fomentar la resiliencia de las comunidades, promover prácticas agrícolas sostenibles y garantizar el acceso a alimentos nutritivos en un contexto global de crecientes incertidumbres climáticas. Además, se incorporan brevemente hallazgos de diversas investigaciones que ilustran la amplitud de temas relevantes para el desarrollo social y la innovación, desde la seguridad alimentaria hasta la gestión educativa y el patrimonio cultural.
subject: Artículos
  topic: section
creator: Eudaldo Enrique Espinoza-Freire
rights: Derechos de autor 2025 Eudaldo Enrique Espinoza-Freire https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-01
publication date: 2025-05-01
starting page: 142
ending page: 144

Editorial
type: item
description: El conocimiento se considera de manera creciente como el recurso más valioso y el motor fundamental del desarrollo en la sociedad actual. En relación con ello, la ciencia como forma especializada y organizada de producir dicho conocimiento (Ramos-Serpa et al., 2018; p. 132). En esa línea, se coloca especial atención a la investigación en las universidades como un pilar fundamental del proceso educativo y la formación de nuevos profesionales
subject: Artículos
  topic: section
creator: David Ocampo-Eyzaguirre
rights: Derechos de autor 2025 David Ocampo-Eyzaguirre https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-01-01
publication date: 2025-01-01
starting page: 1
ending page: 3