Acoso escolar en estudiantes adolescentes: Un estudio de casos atendidos por la defensoría de la niñez y adolescencia

Resumen

Una de las formas de violencias sistemáticas que esta desencadenando repercusiones negativas en la vida de los adolescentes en este tiempo es la violencia entre pares o más conocido en el medio como acoso escolar, que se visualiza por medio de agresiones físicas, verbales, psicológicas y digitales, con el propósito de intimidar, humillar o excluir a la víctima, conductas agresivas que refuerzan la pertenencia grupal, la dominación de grupos y el reconocimiento social en el medio escolar. Este fenómeno guarda una estrecha relación entre agresores, victimas, observadores y el entorno institucional, siendo las consecuencias directas, secuelas en la salud mental, rendimiento académico y el desarrollo socioemocional de los adolescentes. Por ello el objetivo de la investigación es: analizar la situación social del acoso escolar en estudiantes adolescentes casos atendidos por la Unidad de Defensoría de la Niñez y Adolescencia de la ciudad de Uncía, permitiendo a través de la investigación la identificación de las formas más frecuentes de acoso escolar que se suscitan en el medio social, familiar, escolar, así como conocer las características de las víctimas y sus agresores, como los factores sociales, familiares y escolares que influyen en esta problemática. La metodología que se utilizo fue a partir de la aplicación de métodos teóricos (análisis- síntesis, estudio de caso) y métodos empíricos (observación, entrevista a profundidad), se debe resaltar que la investigación corresponde a una investigación cualitativa con un tipo de investigación de estudio de caso, la población de estudio tomó dos casos denunciados sobre acoso escolar y los hallazgos que se logró con la investigación están en relación a los tipos de acoso reportados: físico, verbal, psicológico, digital y se señala que la mayoría de los casos se presentan en estudiantes de niveles de secundaria, donde se evidencia que el acoso se relaciona con conflictos familiares, falta de comunicación, entornos escolares poco supervisados y dinámicas de poder entre pares.