Resultados de la aplicación de un análisis FODA a Docentes de Instituciones Superiores de Escuelas de traducción en Perú.
Palabras clave:
Amenazas; comunidad educativa; estrategia; fortalezas; gestión educativa; oportunidadesResumen
La presente investigación trata de la aplicación de una herramienta importante del planeamiento estratégico: análisis FODA. Este análisis se lleva a cabo en la Escuela Profesional de Traducción e Interpretación de una universidad privada de Lima. En este estudio, se recopila la información referida a la percepción de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas obtenida a partir de una muestra de 90 miembros de la comunidad universitaria de la Escuela Profesional objeto de esta investigación. Los elementos del FODA detectados son agrupados por interrelación y presentados en la explicación de resultados de acuerdo con el siguiente orden: (1) Calidad educativa, valores y competencia, (2) Posicionamiento, (3) Localización, (4) Respuesta al cambio: sociedad, infraestructura y tecnología, (5) Área administrativa y (6) Titulación. Los resultados muestran las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, las cuales son discutidas posteriormente. Los hallazgos pueden ser utilizados por la Escuela Profesional para su análisis de desarrollo institucional
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